《数据结构》课程思政研究

王　璨　徐　东　徐春明 马　驰

《文渊(小学版)》 2020年07期

大连科技学院　辽宁　大连　116052

本文针对数据结构课程，探索融入思政元素的做法，指出课程融入思政应该循序渐进，不能硬性融入，需要教师提高思政素养，课程组应进行教学研讨，探索合适的融入课程思政的教学内容，以期提高学生专业能力的同时，引导学生树立正确的人生观和价值观。

数据结构；课程思政；计算思维