浅谈新时代下如何改进小学体育教学方法和提升小学体育教学水平

袁凤梅

《文渊(小学版)》 2020年07期

南昌市育新学校教育集团　江西　南昌　330013

应试教育下的小学体育长期处于“边缘化”地位，课程不受重视，教学效率较为低下，这是当前体育课程中最明显的问题。随着素质教育的全面推广，小学体育课堂的教学地位有所提升，而且学科的重要性和价值性也开始被更多的人认可。但是，从具体性的教学情况来看，课程教学中还是存在一定问题，阻碍了小学体育的发展。本文主要从小学体育教学现状问题进行分析，找到问题的根本原因，实施切实可行的解决方法，有效的提升小学体育教学水平。

新时代；小学体育；教学方法