影响不同学段人群锻炼坚持性的因素研究

于鹏

《文渊(中学版)》 2020年06期

山东师范大学 山东 济南 250014

研究为了了解小学、初中、高中、大学四个学段影响锻炼坚持的不同因素,运用了文献资料法和对比分析法,研究结果显示"他律"对小学阶段的锻炼坚持影响至关重要;初中由于存在体育中考,体育参与状况较良好,但来自各方面的压力也在逐渐增加,对学生的锻炼坚持存在影响;高中阶段文化课学习成了重中之重,所以家长以及学校对学生的体育锻炼限制影响着锻炼的坚持;大学阶段,自身的锻炼习惯至关重要,没有养成锻炼习惯的学生倾向于锻炼退出.

小学；初中；高中；大学；锻炼坚持