基于核心素养对小学数学教学策略的探究

程艳萍

《文渊(中学版)》 2020年06期

江西省赣州市南康区唐江镇平田片坳里小学 江西 赣州 341411

在当前新课程理论的要求下,在小学数学教学过程中,教师不仅要关注学生所获得知识的多少,还需要对学生的数学综合运用能力进行培养.不过当前的小学数学教学模式仍然有着一定的缺陷,影响着课堂效率和学生数学核心素养的发展.本文将从教学过程中遇到的问题出发,基于核心素养对小学数学教学策略进行探究并提出新的教学策略,希望能够提高数学课堂教学效率,并对学生核心素养的发展起到一定的积极作用.

核心素养；小学数学；教学策略