潜心解读文本,提升核心素养

郑成秀

《文渊(中学版)》 2020年06期

吉林省白山市第一中学 吉林 白山 134300

本文着力通过探究语文教学中解读文本的方法,力求促进教师的专业成长,提升学生的阅读理解能力,正确处理预设与生成之间的关系,最终提升学生的语文核心素养.

感知文本；学生体验；高效对话