微课堂背景下小学数学高效课堂的构建探究

高晓英

《文渊(中学版)》 2020年06期

安徽省安庆市宿松县松兹小学 安徽 安庆 246500

微课作为一种新颖的教学手段,愈发受到教育教学工作者的关注,对于其在课堂中的有效应用研究逐渐增多.微课就像它字面上的意义一样,即微小的课程,但却能为课堂教学带来巨大的影响.现阶段微课在小学数学课堂中的应用情况还存在着一定的改进空间,教师在实际教学中还没有做到将微课与本身的教学过程有机融合起来.因此,小学数学教师需要正确认识微课的教学效用,敢于尝试应用新的教学手段,为数学课堂带去一抹春风,达到带动小学数学教学事业向前发展的目的.

微课堂；小学数学；高效课堂；构建探究