浅析小学音乐游戏化教学

虞玲

《文渊(中学版)》 2020年06期

安徽省安庆市宿松县破凉镇中心小学 安徽 安庆 246500

音乐作为人们情感抒发以及情感交流与表达的形式之一,对人们的综合素质发展有着积极的推动作用.小学生通过音乐的学习可以缓解学习过程中产生的压力,促进小学生学习的良性循环以及良性发展,对小学生的审美以及情绪的发展起着良好的导向作用.根据小学生的年龄段特点,小学生有着很强的活泼好动性,因此,小学音乐教师将音乐游戏法应用到小学音乐的教学中来,有助于提高小学生的音乐学习质量以及音乐学习效率.

小学音乐教学；音乐游戏；应用