小学低年级语文教学中课堂倾听习惯的养成研究

詹茜茜

《文渊(中学版)》 2020年07期

广东省惠州市中建麦绍棠学校 广东 惠州 516000

开展小学语文课堂教学,不仅需要教师为学生讲解语文知识,还需加强学生人文素养.针对低年级语文教学而言,由于学生年龄较小,缺乏自我管理能力,在学习中极易出现走神、无法集中注意力等问题,长期发展对教学质量造成不良影响,且不利于学生综合发展.对此,本文分析了低年级语文教学中,培养小学生养成倾听习惯的策略,旨在进一步加强低年级语文教学质量.

小学低年级%语文课堂教学%学生倾听习惯%培养策略