高中数学"小组合作学习"的误区及改进措施

单龙

《文渊(中学版)》 2020年07期

潍坊行知学校 山东 潍坊 261041

新课程改革提倡高效的学习方式,是"小组合作的学习"的模式,当前许多高中数学教学活动中也在运用这种学习模式,但是仅仅是形式上的,致使学习效率低下,资源严重浪费,从而降低了学习效率.本文对高中数学教学过程中"小组合作学习"存在的误区,并提出相应的改进措施以及课堂上需要遵循的原则.

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