高效课堂背景下高中化学教学设计的研究

刘旭明

《文渊(中学版)》 2020年07期

江西省九江市修水县英才高级中学 江西 九江 332400

高中的化学知识较为抽象,学习的知识大多都是分子水平上的知识,虽说与我们的生活息息相关,但是很多知识并不能通过肉眼进行直接的观察.学生在高中化学的学习过程中,如果被动地接受知识,那么对于一些化学现象以及化学反应的原理不能做到真正意义上的理解.在进行教学的过程中,只有让学生主动地参与到化学课堂中,才能帮助学生更好地了解化学,学习化学.因此,老师在进行教学的过程中,要对化学课堂进行一个合理的设计,以提高化学教学的质量.本文主要对高效课堂背景下高中化学教学设计进行一定的研究,以供参考.

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