高中英语阅读课中的有效词汇教学思考

张艳霞

《文渊(中学版)》 2020年07期

黑江省桦川县职业教育中心 黑龙江 佳木斯 154300

相比小学和初中的基础知识教育,进入高中以后的英语教学更偏向于对英语使用的应用性.考虑到高中学业结束以后学生的发展方向不一,有继续高等教育深造的也有直接进入社会的,因此高中英语教育中对于帮助学生提前掌握面对更为广阔世界的能力是十分必要的.本文结合以上因素就高中英语阅读课中的有效词汇教学进行思考.

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