经典诵读在小学语文教学中的实施研究

彭君才

《文渊(中学版)》 2020年07期

江西万年齐埠小学 江西 上饶 335500

诵读是小学语文的重点内容,"语文课程标准"明确提出,语文教学中更应该注重提升学生的诵读能力,并借助于有效的教学手段,提升其听、读、写、说能力.然而在实际教学中,由于教学策略和教学方法等问题,导致语文诵读教学水平不甚理想,因此,在新课程改革背景下,教师应该及时转变教学策略、创新教学体系,采取有效的教学方法,全面提升经典诵读教学的有效性.基于此,本文从小学语文中实施经典诵读的意义出发,提出了经典诵读在语文教学中的实施策略,以供参考.

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