小学数学教学中先学后教的应用策略研究

罗雪黎

《文渊(中学版)》 2020年07期

松桃苗族自治县第四完小 贵州 铜仁 554100

随着新课改以及素质教育在教育中的实施,各种各样的教学方式都在被不断地提出,教学中以学生为主体的学习形式也在逐渐被推行[1],其中在小学数学教学中,提出了先学后教的应用策略,这样的教学方式不仅可以让学生更好的适应教学变化,也能让他们最大程度上了解到当下的学习情况及课程进度.

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