浅谈特殊教育学校小学美术生活化教学

熊　娥

《文渊(高中版)》 2020年08期

云南省昭通市彝良县特殊教育学校　云南　昭通　657600

随着国家对教育全面性、综合性要求的提出，文化课外的一些艺术类科目也受到了广泛的重视。但是毕竟不是每个人都可以是健全的身体，有一些聋哑的儿童他们也想有一技之长，以便在社会上立足。所以，特殊教育学校对于艺术的教学也是很有研究意义的。[1]

特殊教育；美术；生活化教学；教学实践