初中信息技术课堂教学中学生创造力培养策略

郭振英

《文渊(高中版)》 2020年08期

新疆伊犁霍城县初级中学　新疆　伊犁　835200

随着社会的不断发展，信息技术越来越方便我们的生活，在新课改的不断要求，为了满足社会所需的人才，信息技术能力也成为初中生掌握的技能之一，初中阶段的学生已经具有了抽象逻辑性思维，对于信息技术的课程热情度比较高，这门课程与其他课程比较具有特殊性，课可以有效的提升学生的创新思维能力。本文针对初中学生实际情况，对信息技术课堂培养创造力提出了几点教学策略。

初中；信息技术；创造力；策略