核心素养下小学语文读写结合教学探究

黄晓荣

《文渊(高中版)》 2020年07期

武安市西苑小学　河北　武安　056300

语文教育作为众多学科中最贴近我们生活的学科，读与写是两种语文学习的能力素养，既相互独立，又相互影响。教师必须同时注重读与写的结合，努力寻找读写结合的有效性教学策略，从更加多元的角度发展学生的能力，有效地促进小学语文核心素养的培养。

核心素养；小学语文；读写结合