培养小学生合唱能力的方法与策略探索

刘红丽

《文渊(高中版)》 2020年07期

安徽省合肥市第五十六中学　安徽　合肥　230051

合唱可以培养学生的合作意识和协调能力，但这种演唱形式对于小学生而言难度较大，尤其是对于小学生。对此，本文将通过欣赏合唱歌曲训练听觉，创设多声部的教学情境，乐器辅助合唱优化教学，培养合唱技能、渗透合唱练习，互相点评、尝试品鉴这五个方面的分析，以求让小学生体验最简单的合唱，并对培养其合唱能力的方法和策略进行探索，希望能够给读者带来启发。

合唱教学；小学音乐；乐器辅助