对初中英语课堂教学有效策略的探讨

杨　彬

《文渊(高中版)》 2020年07期

陕西省商洛市洛南县洛南仓颉九年制学校　陕西　商洛　726100

紧随当今新课程不断改革以及信息技术的不断发展，新课程改革要求教师在初中英语的教学过程中应优化教学策略，对以往传统的教学方法进行创新，注重提升课堂的有效性。与此同时，我们可以发现，有效的英语课堂一般会具有基本的两种功能：第一，能够提升学生的英语口语能力；第二，能够提高学生的写作能力，并引导学生进行不断地词汇积累，逐步培养同学们的英语核心素养。此外，教师和学生应该积极摆脱“填鸭式”教学方式，并不断提高初中英语的教学有效性，进而转变英语教学方式和观念。

初中英语；课堂教学；策略实施；教学方法