以数学问题引领小学生数学思维发展

陈仁生

《文渊(高中版)》 2020年07期

江西省赣州市兴国县高兴中心小学 江西 赣州 341000

小学生数学思维的培养，也是新课程标准对小学数学教学所提出的新要求之一。对于小学生而言，数学问题的提出，能有效调动其探究欲望，激发学生学习的积极性，有利于锻炼和培养学生的数学思维。因此，小学数学教学应注重数学问题对学生数学思维发展的影响，在日常课堂教学中，实现运用数学思维促进学生思维结构化的目的，借助数学问题活跃课堂教学氛围。本文针对小学数学教学现状，探究如何运用数学问题引领学生数学思维发展。

数学问题；数学思维；引领发展