初中数学课堂中学生核心素养的培养途径探索

王　鑫

《文渊(高中版)》 2020年07期

保定市徐水区大因学校

初中数学的课程学习内容较多且范围较广，而且比起其他学科来，学习的难度也比较大，要想提高学生的数学学习效率和能力，除了要采用新的教学理念，对教学计划进行优化外，还应培养和提高学生的数学核心素养，数学核心素养以个人的发展和终身学习为主体，利于培养学生数学学习的方法、技巧和意识。

初中生；数学课堂；核心素养；培养途径