小学数学教学中数形结合教学思想的渗透

孙 荪

《文渊(高中版)》 2020年07期

广西省贵港市桂平市马皮乡中心小学 广西 贵港 537204

数学是一门实践性和综合性都很强的学科，数形结合思想贯穿于其发展历程和教学过程。在小学数学教学中渗透数形结合思想对于改善课堂教学质量，推动学生全面发展有着现实意义，文章就此进行了深入研究。

小学数学；数形结合；渗透策略