基于核心素养的高中历史教学研究

张日强

《文渊(中学版)》 2020年05期

呼和浩特市土默特中学 内蒙古 呼和浩特 010051

从实际角度来说,核心素养的提出为我们教师在教学中提供了一个明确的教学方向或是目标,而如何具体有效落实,关键还在于我们教师对于课堂实际教学目标、教学过程、教学评价良好的把控,并将核心素养准确渗透到这个过程,这样才能够实现全面落实核心素养的教育指示,保障学生健康成长.

核心素养;高中历史;教学研究