基于核心素养的小学道德与法治课堂教学分析

陈运芳

《文渊(中学版)》 2020年05期

重庆市巫溪县先锋小学 重庆 405800

我国教育事业在不断的改进和发展,对学生核心素养的发展有新的要求和标准.小学阶段《道德与法治》符合当今时代教育改革发展局面的实际教学要求,主要培养学生的核心素养、法制观念以及优良的思想意识.我们需要通过分析实际教学中存在的问题,探讨基于核心素养的小学道德与法治课堂教学策略.

核心素养;小学道德与法治;课堂教学