ESP教学模式下浙江省大学英语教师发展路径研究

骆京景

《文渊(中学版)》 2020年05期

浙大城市学院 浙江 杭州 310015

本文探讨了从浙江省一线大学英语教师的角度看省高校ESP课程开设的必要性与有效时机;教师在向ESP转型过程中面临的挑战及其原因;教师自身应如何采取有效发展路径克服挑战,国家和学校能为大学英语教师向ESP成功转型提供的师资培训方面的支持.

ESP教学;大学英语教师;ESP转型;发展路径