基于核心素养的高中物理教学探析

王西军

《文渊(中学版)》 2020年01期

新疆阿图什市克州第三中学 新疆 克州 845350

高中物理一直是较多学生头疼的科目,它的难度系数相比其他高中必修科目要难得多,其中一些物理知识体系复杂又抽象,如果学生没有持之以恒的学习耐心可能会对物理学科产生厌学的情感,因此为了避免消极课堂出现,高中物理教师的教导方式应该随着新课改而适当改变,除了创新传统物理基础知识课堂,还应该重视高中生的物理核心素养,从日常教学方式、物理知识系统化梳理上着手改变.

核心素养;高中;物理