小学数学微课教学与家校共育深度融合的探究

甘顺清

《文渊(中学版)》 2020年01期

江西省赣州市石城县中小学财务核算中心 江西 赣州 342700

现代信息技术在小学数学课堂中应用得十分广泛,作为教师应该顺应时代发展的潮流进行改革,让小学数学的课堂教学摆脱枯燥乏味的模式,加入更多生动、活泼的元素,让小学的课堂教学更加具有活力.在符合小学生年龄特点的情况下进行趣味数学教学,能够让数学课堂变得更加快捷、高效,利用10-15分钟的微课教学,让学生学习数学的能力逐渐提升,促进高效课堂的建设.基于此,本文章对小学数学微课教学与家校共育深度融合的探究,以供相关从业人员参考.

小学数学;微课教学;家校共育;深度融合;探究