沟通艺术在中职班主任管理工作中的应用及其有效策略研究

张小莉 曾伟川 邹欣彤

《文渊(中学版)》 2020年01期

重庆市医药卫生学校 重庆 400010

中职是学生成长的重要阶段,这个时期学生的思想、身心都处于非常敏感的阶段,班主任作为学校教育关键角色,需要针对向学生的年龄特点进行深入分析,制定符合学生成长需求的沟通方法.对学生的品德和言行进行合理的引导,并为学生创造一个优良的学习环境.本文针对中职学生的心理特点进行分析,为班主任教育沟通工作提出一些工作建议.

中职;班主任;沟通艺术;教育创新