探析初中化学教育中创新意识的培养路径

邹娟

《文渊(中学版)》 2020年01期

湖南省郴州市第十九中学 湖南 郴州 423000

为满足新课改提出的培育学生核心素养的要求,任课教师应尽快转变教学思路,将化学课堂教学重点转向培养初中学生创新意识,鼓励学生采用具备创新性的新颖思路解决各类化学问题,使学生主动将毫无关系的事物联系在一起创造出新知识与新理论.本文分析了重点培养初中学生创新意识的可行性与必要性,并提出了有参考价值的培养策略.

初中教育;化学教学;创新意识