浅谈作文教学的有效途径

何艳芳

《文渊(中学版)》 2020年01期

广西崇左市江州区第六小学 广西 崇左 532200

作文水平的高低是衡量学生掌握知识的重要标尺,作文教学质量的高低,会对学生的语文素养产生深远的影响.传统的作文教学模式,会极大地束缚学生的思维能力,对提高学生作文兴趣以及作文能力非常不利.本文尝试着从多方面对如何提高学生作文能力作初步探索.

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