初中道德与法治教学中构建"文化课堂"分析

梁娟

《文渊(中学版)》 2020年01期

广西桂林阳朔中学 广西 桂林 541900

初中阶段对于学生今后的发展十分重要,初中阶段是学生人生观、世界观和世界观形成的重要时期,学生从少年阶段步入了青年阶段.初中学生开始出现了更多新奇的想法,其也会对今后的发展更加迷茫,初中生既想更多的证明自己,又会考虑自己是否具备一定的能力,其思维常常较为纠结,因此这一阶段的学生容易出现叛逆的心理,缺乏对自身行为的思考.同时,初中生的内力也较为脆弱,缺乏面对措施的正确心态.因此,在初中道德与法制教学中,教师要依据学生的特点进行教学内容设计,不断改进教学方法,提高道德与法制教学效果.

初中道德与法治;教学;构建"文化课堂"分析