高中化学课堂"生成性"教学的实践和思考

乔社

《文渊(小学版)》 2020年06期

山东省泰安第四中学 山东 泰安 271033

随着新课改的实施,构建生成性课堂成了课堂教学的亮点,但同时也是课堂教学改革的难点.对高中化学学科而言,需要老师将传统的教案本位课堂转变为动态的开放的"生成性课堂",使学生在课堂学习过程中充分发挥出主观能动习惯,产生属于自己的学习经验,并且获得丰富的情感体验,使原本枯燥的课堂教学变得充满生机和活力.本文从高中化学开展"生成性"教学的实施策略角度展开论述.

高中化学;生成性;教学策略