有效借助"夸张教学"策略激活小学英语课堂的策略

王珊

《文渊(小学版)》 2020年06期

江西省景德镇昌江区鱼山镇育才小学 江西 景德镇 333000

为进一步激活小学英语课堂教学活力,不少英语教师开始创新课堂教学策略,分层教学、竞赛教学、游戏教学都成为最受教师喜爱的教学模式.当然,也有不少教师发现以夸张手法展开教学能够最大化地激活课堂活力,抓住学生的课堂学习注意力.为此,本文将结合具体的教学实践,简要地探讨一下如何借助夸张教学策略提升小学英语课堂教学活力,实现教学有法的新课程改革目标.

小学英语;夸张教学;自信心;教学策略