小学一年级趣味识字教学的探索和研究

龙俊宏

《文渊(小学版)》 2020年06期

重庆市沙坪坝区阳光家园小学校 重庆 400030

小学语文新课程标准中提出学生要"喜欢识字,有主动识字的愿望,对学习汉字有浓厚的兴趣,养成自主识字的习惯",足以得知培养孩子的识字兴趣在小学教育中的重要性.只有在教学中打破传统的识字教学方法,努力挖掘生字中的"趣",引导学生在趣中掌握灵活多样的识字方法,才能有效地培养学生自主识字能力.本文旨在通过对趣味识字教学法的研究,突出趣味识字教学符合一年级孩子身心发展的特征.并从实际出发,探索小学一年级语文趣味识字教学的价值.

一年级;识字教学;趣味性