指尖上的感触——探究小学数学课堂教学中的体验性操作

舒乐

《文渊(小学版)》 2020年06期

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体验性操作是学生最基本的数学学习技能,让学生充分体验知识积累的过程,培养学生积极探索、主动实践的能力,激发学生对新知识的兴趣,激发学生猜测、验证和建构的能力,培养学生的探究思维;教师可以从挖掘经验操作材料、搜集经验操作教学工具、弄清体验操作规范、进行体验性操作探索和示范等方面,在小学数学课堂教学中运用体验性操作对学生进行教学指导.

小学数学;课堂教育;体验性操作