微课在高一数学教学中的普适性实践策略

冯峰

《文渊(小学版)》 2020年05期

上海市金山中学 上海 201599

高中数学课程对提高学生提出、分析和解决问题的能力、对发展学生智力和创新意识等方面有重要作用,是高校人才选拔的基础.高一作为初中到高中的过渡期,是整个高中学习的基础阶段.在信息技术广泛应用的今天,微课成为学科教学改革的新宠儿,其短小精悍、操作方面、重点突出的优势受到师生的广泛青睐.为此,本文以高一数学教学为例,分析微课的普适性实践策略.

微课;高一数学;策略