小学语文高年级写作教学的问题及优化建议分析

张怡

《文渊(小学版)》 2020年05期

浙江省乐清市柳市镇第四小学 浙江 乐清 325600

作文写作能力是小学阶段学生必须具备的语文能力,教师也知道写作对学生的重要意义,但是在实际教学中并没有将写作的重要性展现出来.教师在写作教学中并没有太多教学方式与理念的创新,这就导致学生长期处于单一的教学环境下影响学生参与学习的兴趣,甚至导致很多学生对作文写作产生抵触情绪.所以小学语文教师,应该清晰明确自己在写作教学中的问题,并明确问题产生的原因,对写作教学实施的过程进行优化.本文对小学语文写作教学中的问题及策略做出分析,希望可以为相关教师提供一定的参考价值.

小学语文;写作教学;问题;优化策略