小学语文情境化课堂识字教学方法研究

谭丽妹

《文渊(小学版)》 2020年01期

宜春市万载县株潭镇枣木小学 江西 宜春 336105

伴随经济的发展教育事业不断发展,小学是学生学习的重要阶段,能够为之后的学习打下坚实的基础.在小学语文学习之前需要做好识字学习工作,保证学生拥有非常牢固的汉字学习基础,为其他科目的 学习提供帮助.在传统的小学语文识字教学当中采取机械记忆法,导致教学效率不佳,为了提高教学效率,便可以营造小学语文情境化课堂开展识字教学,本文便主要讲述小学语文情境化课堂识字教学方法,以此来供相关人士参考与交流.

小学语文;情境化教学:识字教学方法