数学文化在小学数学教学中的渗透

肖世文

《文渊(小学版)》 2020年01期

重庆师范大学教育科学学院 重庆 401331

在小学数学课堂中提倡数学文化建设,对于现代社会及个人的素养方面具有重大意义.小学数学课堂文化建设是关注学生学习过程;注重学生亲历实践,尊重个体的独特体验;着眼学生的可持续发展;让学生不仅拥有数学知识,更拥有数学素养.

数学;文化;课堂;教学