西藏地区小学数学教学生活化探析

牛蓉

《文渊(小学版)》 2020年01期

西藏拉萨市堆龙德庆区古荣小学 西藏 拉萨 850000

西藏地区小学数学教育总体来看,具有鲜明的民族特性,小学生的数学学业水平整体偏低,教师在教学方式上,不能够有效的结合生活化的教育内容,改革教育方法和手段.本文对小学数学教学生活化的理论进行简要概述,并结合西藏地区数学教育内容提出,提升生活化教学观念、创设生活化教学情景、认识数学与生活关系、灵活搜集数学教学生活资料,四个方面的小学数学教学生活化改进策略.希望借此为西藏地区小学数学教育提供有效的建议,推动小学数学教学发展.

西藏地区;小学数学;生活化教学