关于高中数学教学中情感教育的渗透与探索

沈洋

《文渊(高中版)》 2020年06期

河南省信阳高级中学 河南 信阳 464000

在新课改背景下,数学教学目标,也分为了知识、技能、情感目标三个层面,主要目的是促使学生的全面发展.因此在实际教学中,就需要教师采用多元灵活的教学方法,来实现情感教育的渗透.在提高学生的综合能力的同时,提高课堂教学质量与效率,紧跟时代的发展步伐与潮流.

高中数学;情感教育;渗透策略