"课程思政,知行合一"高校公共音乐课程教学模式研究与实践

赵展 杨丹

《文渊(高中版)》 2020年06期

信阳农林学院 河南 信阳 464000

大学公共课不仅承担着传授知识的职责,而且具有提升学生综合素养的重任,因此加强对公共课教育的探索是非常有实际应用价值的.本文结合大学生公共音乐课程存在的问题,深入剖析了音乐公共课在实施过程中应采取的对策.通过本文的研究,可以有效的提升公共音乐课的教育质量,增强大学生的音乐素养,提高大学音乐教育的实效性.

课程思政;知行合一;音乐课程