浅谈小学数学趣味性教学策略

刘朔晗

《文渊(高中版)》 2020年06期

河北省承德市兴隆县蓝旗营学区大石门小学 河北 承德 067300

小学数学是对小学生进行数学启蒙教育的重要载体,因小学生感性思维比较强,逻辑思维还未得到良好发展,因此,容易对数学产生畏难心理.教师在教学中,要注意以生为本采用趣味性教学策略,以更好地激发小学生的数学学习兴趣,提升数学教学效果与质量.

小学数学;趣味性教学;教学策略