农村薄弱小学体验式英语教学应用困境与改进对策

严晓玲

《文渊(高中版)》 2020年05期

四川省达州市通川区西外镇中心校 四川 达州 635000

小学英语体验式教学符合小学生的认知特点和教学规律,能有效激发学生学习英语的兴趣.有效开展小学英语体验式教学既是小学英语新课程标准的要求,也必然是当代小学英语教师的基本素质要求.农村薄弱小学开展英语体验式教学有其特殊的现实需求和突出的制约困境,需要教师大力开展和改进小学英语体验式教学实践.

体验式;英语教学;现实困境;教学对策