小学数学后进生的成因及转化策略

黄小燕

《文渊(高中版)》 2020年05期

江西省贵溪市实验中学 江西 贵溪 335400

小学数学后进生的形成原因有许多,包含后进生自身方面的因素、家庭方面因素以及学校方面的因素.因此,作为一名小学数学教师,要充分结合后进生的成因,通过找到问题的源头,对症下药,探究出有效的后进生转化策略,帮助后进生不断进步成长.

小学数学;后进生;成因;转化策略