高中生物学教材中核心概念的界定和基本划分

陈红霞

《文渊(高中版)》 2020年05期

南昌市豫章中学 江西 南昌 330006

随着社会的进步,我国在教育方面更加重视,自新课改后,很多学校在教育理念和核心概念发生了改变,教师的课堂教学模式也与传统教学模式不同.本文主要以高中生物学为主,分析高中生物学教材中核心概念的界定与基本划分.目前很多学校的生物学科教学已经摒弃传统教学模式,开始实施多元化的教学模式,文章以人教版高中生物学为例,分析高中生物学教材中核心概念的界定和基本划分.

高中生物;核心概念;界定和基本划分