多元设计小学数学作业的实践

王丽芳

《文渊(高中版)》 2020年05期

南昌经济技术开发区空港花园学校 江西 南昌 330000

在学生学习的内容中,数学占有重要价值.数学作业又是对数学课堂的补充与巩固,是加强学生掌握与理解的重要途径.因此,本文从数学作业这一角度出发,从作业设计真实有趣性、作业设计实践性、作业设计探究性和作业设计的挑战性三个方面出发,多方面,多因素的考虑到学生的具体情况,营造一个良好的学习条件,帮助学生取得进步.

作业设计;小学数学;多元设计