谈初中历史情境教学的建构策略

程清桃

《文渊(高中版)》 2020年04期

江西省宜春市实验中学

在初中历史教学中，创设最佳历史课堂教学情境，既符合学生的求知欲和心理认知特点，又符合历史学科和历史知识的特点。切实创设一种新颖、生动、开放的历史情境课堂，在实现教学目标过程中有着不可低估的作用。

初中历史；情境教学；历史教学