基于小学体育学科核心素养的培育方法研究

张绪基

《文渊(高中版)》 2020年04期

烟台经济技术开发区雪枫小学

从素质教育背景入手，以提升学生的学科核心素养为根本目标，过程中结合学生学龄及体育教育环境来制定适宜的课程教学计划。教师要紧跟教育体系改革与素质教育的相关要求，更新、升级教学模式和教学思路，以促进小学体育学科教育质量的提升。同时在教育质量不断提高和课程改革的新形势中，有序地推动体育学科素养与教学内容的有效融合，助力于小学生的体育能力的全面成长。

小学体育；核心素养；培育；教学策略