民间美术与小学美术课堂教学的融合策略

徐鹏燕

《文渊(高中版)》 2020年04期

江西省抚州市临川区第七小学

民间美术作为老百姓思想与智慧的结晶，在悠久的历史传承中具备了强大的生命力，也是民间群众喜闻乐见的优秀的艺术形式。但随着现代社会的高速发展，人们的生活方式与生活的态度相对过去而言产生了较大的变化，民间美术在社会中逐渐失去了传承者，这也导致民间美术逐渐失去了其根本的意义。在小学美术的课堂教学中融入民间美术相对而言能够有效地丰富课堂的教学素材，学生在学习的过程中也能够更好的养成良好的审美素养。因此，本文主要对民间美术与小学美术课堂教学进行融合的策略展开分析与探究。

小学美术；民间美术；融合策略