传统文化在小学语文教学中的渗透策略

宋小珍

《文渊(高中版)》 2020年04期

江西市乐平市塔山街道办中心小学

中华民族的传统文化中有着五千年的传承，其中不仅凝聚着我国历代人民的勤劳与智慧，博大精深的内容中也蕴含着多种多样能够直接影响到人们成长与发展的关键性内容。现代社会中多种多样的文化如雨后春笋，但传统文化仍然应该是现代学生需要进行继承与发扬的关键内容，尤其在小学阶段的学生，这一部分的学生正处于成长与发展的基础阶段，在这一环节中进行传统文化的渗透对于学生的健康发展而言有着重要的辅助意义。因此，本文主要对传统文化在小学语文教学中的渗透策略与渗透方法进行探究。

小学语文；传统文化；融入策略